Implementasi Kebijakan Kepala Madarasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah Mensango Tabir Lintas Merangin

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengeksplorasi tentang bagaimana implementasi kepala Madrasah meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan khususnya di Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah Mensango. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang diarahkan pada suatu latar atau individu yang diamati secara holistik atau utuh dengan rancangan deskriptif langsung dengan implementasi kebijakan kepala madarasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran serta mendeskripsikan secara jelas keadaan sesungguhnya di lapangan. Implementasi kebijakan kepala Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah Mensango sudah cukup baik. Beberapa langkah-langkah yang ada dalam implementasi kebijakan kepala madrasah sudah dapat dilaksanakan dengan baik, seperti Perencanaan Kepala Madrasah yang terukur, Kepala Madrasah telah mampu menjalankan peran sebagai pendidik, manajer, pemimpin, administrator, supervisor, inovator dan motivator dengan baik. Selain itu Peran aktif masyarakat juga telah tampak hal tersebut dapat dilihat dengan bantuan yang diberikan Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah Mensango baik materiil maupun non materiil. Juga peran serta guru yang secara bersama – sama terus meningkatkan kualitasnya dengan berbagai macam kegiatan. Strategi – Strategi Implementasi yang dibuat Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah Mensango, juga cukup efektif misalnya dalam meningkatkan pengembangan mutu siswa di Madrasah, Strategi peningkatan kualitas siswa dengan berlandaskan nilai-nilai agama.